【班主任札记】温暖在这里延伸-金昌新闻网

通过摸排了解到，我班某孩子父母在他小时候就离异了，他跟着母亲，为提供更好的生活，孩子母亲一直在外地上班，每年只有过年的时候回来一次，孩子从小就跟姥姥姥爷一起生活。

那天我们去孩子家家访，老人对我们的到来倍感欣慰，向我们反映，孩子很懂事，虽然嘴上不说，但心里很明白，爸爸妈妈不在一起生活，所以从来不向我们提出无理的要求。孩子姥爷说：“他在家能把老师教的东西全讲给我们听，还经常学老师的模样管其他小朋友。”两位老人说，他们毕竟不像孩子父母，对他的教育还是跟不上，习惯培养得不是很好，也不知道要教他学些什么。

因此，我们就孩子的教育问题和习惯培养问题与两位老人进行了深入沟通，并向老人介绍了一些教育孩子的方法，让他们了解了家庭教育的重要性。通过此次家访，老人了解了孩子的在园情况，我提醒姥姥姥爷在家要有意识地培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，让他们了解到好习惯对孩子终身受益。孩子害羞地走到我身边，扯着我的衣角笑眯眯地看着我，还对我说：“老师，我在幼儿园一定会好好表现的。”

对于孩子的教育，如果一味严厉批评，取得的教育效果微乎其微，这就需要我们把握好孩子的心理脉搏，知道他需要什么。同时，在教育中，我们要以情感教育为依托，充分利用各种教育因素，为其创设良好的心理情境，多给予生活上的安慰和帮助。作为教师，还要善于挖掘孩子的优点和长处，表扬学习上的点滴进步，多让他参加集体活动，勇于表现自己。

后期，当我和老人谈到孩子在园情况时，他们不停地说：“谢谢老师，孩子的进步真的很大。”对于家长的肯定我顿感欣慰。一次家访拉近了我与老人和孩子的距离，增进了彼此的了解和信任，未来的教育路还很长，我希望用自己微薄的力量温暖孩子的童年，让他们茁壮成长。（金川区第二幼儿园吴小雪）

编辑：赵国慧

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