【班主任札记】走进你的家里，走进你的心里-金昌新闻网

担任班主任工作已有13年，这期间我深刻感受到班主任工作的责任，这期间多次的家访工作让我深深地体会到，家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学生在心目中对教师产生一种亲情、一种信赖，甚至把老师看作父母，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高教师教育的效率和效果。

班上有个学生，每天沉默寡言，不与同学交流，上课时从不举手回答问题，经常不遵守纪律，性格暴躁，经常为一点小事就发怒甚至大打出手。通过进一步了解，才知道他的父母经商，在物质上给予他较多，但缺乏沟通交流，以致让他养成衣来伸手，不愿吃苦的性格，在学习生活上稍有不顺，就反应过激。又因为不愿交际，经常玩游戏。他的情况让我很担忧，再这样下去，孩子会更加沉浸在个人世界里，不与外界接触，这对他的成长极为不利。

了解到这个学生的情况后，我决心利用假期家访这一重要渠道，做好与家长的沟通，共同努力转化这位学生。于是，我和家长约定了时间，家访时我努力挖掘学生的闪光点，哪怕是微不足道的小优点也不放过。让家长相信：孩子不是“一无是处”“无药可救”，只要我们给予他足够的爱心与帮助，他是会变好的。孩子出现这种情况，父母应负很大的责任，不能全归罪于孩子不懂事。他父母还是比较关心孩子的，在我的耐心与诚意下，最终听取了我的建议。然后，我又列举了他的很多优点，还谈到他的一些进步表现，如：经常帮助老师做一些力所能及的事，打扫卫生很积极等，孩子有些惊讶还有些不好意思，父母听着也露出高兴的神情。我马上趁热打铁，分别向他们提了一些建议：鼓励孩子改正以前的毛病，不要再在困难面前畏缩不前，沉迷于网络。引导孩子积极融入集体，学会善待他人，学会正确表达情绪。我还鼓励他只要把更多的精力用在学习上，一定会有进步，成为一名品学兼优的好学生，得到大家的认可和好评等等。接着，我又从孩子未来学习和长远发展上谈到父母对孩子的影响和帮助，希望家长尽量抽出时间来多与孩子沟通和交流，多关心和了解孩子的情感需求和想法，让孩子的心灵得到更多的关爱。要求他的父母抽时间带他出去玩玩，有进步要给予奖励等等。孩子和家长都表示要努力做到。最后，孩子还对我说：“老师，我会为自己的行为负责，努力学习，一定改正身上的毛病，争取考取一所好大学。”这时，我觉得不虚此行。

通过家访，我们真实地了解了学生及其家庭存在的困难，感受到了他们的疾苦，也听到了他们的建议。回来的路上，我默默地对自己说，我一定要更加关心、爱护我的每一位学生，并努力帮助他们完成自己的学业，在学校里学到更多更有益的知识，为将来走向社会打下坚实的基础。（金昌市第二中学黄振龙）

编辑：赵国慧

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