永昌县以城乡义务教育共同体助推优质教育均衡供给-金昌新闻网

金昌新闻网—金昌日报讯 城乡义务教育共同体，是打破教育资源分配不均的壁垒，实现城乡义务教育资源共享的桥梁。近年来，为扎实推进全县城乡义务教育共同体发展，扩大优质教育资源覆盖率，办好人民满意的教育，永昌县以教育“五好”工程为抓手，以城乡义务教育共同体（简称教共体）建设为载体，大力推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，城乡间、区域间、学校间差距进一步缩小，义务教育优质均衡发展新态势基本形成。

制定印发《永昌县城乡义务教育共同体建设试点方案》，着力打造永昌一小和朱王堡中心小学、永昌二小和六坝中心小学城乡义务教育共同体2个，实行“资源共享、管理共进、教学共研、文化共生”的管理模式，推进“愿景、机制、研训、教学、活动”五个协同，始终以“师资共享、教研共促”为教师培养研训路径，秉持“全面发展、个性培养、协同创新”的理念，构建多元化、高质量的课程体系，共享核心校优质教学资源，建立科学规范的教育教学管理机制，教育体制机制改革呈逐步向好发展态势。

建立健全城乡教育协同发展机制，推动城乡学校在教育理念、教学方法、课程设置等方面深度融合，实现优势互补、资源共享。把牢“以城带乡、以优扶弱、以大带小、优质均衡、共同发展”工作方向，县城永昌一小、二小和乡村朱王堡中心小学、六坝中心小学互派教师进行示范教学、公开课展示、教学研讨等活动，共建型“教共体”帮助城乡学校跨越时空制约，共享核心学校优质教学资源，建立科学规范的教育教学管理机制，使城乡教师在交流中不断反思与成长，促进了城乡教师间的交流与合作，提升了城乡学校教育教学质量，同步实现了两校教师在专业素养上的双向提升。

积极探索教育集团化办学、城乡学校结对帮扶等新模式，4所学校以校园文化建设为抓手，共同策划、联合组织开展劳动实践、社团活动、研学旅行等各类丰富多彩的活动，参与活动的学生达2000多人次。同学们在活动中尽情展现自我，通过管理互通、文化融合，既增进了师生友谊，也提升了学生综合能力，构建了紧密的城乡教育共同体，4所学校校园文化在交流融合中焕发出新的活力与生机，实现了优质资源的有效流动和共享。（永昌发布）

编辑：赵国慧

责编：田红娟康津

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