“现在教室亮堂了，还有专门的科学实验室、数字化教学设备，城里学校有的我们农村孩子也全都能用上。”金川区双湾镇中心小学学生郭瑜茸轻点屏幕，通过奥威亚流媒体互动系统，与30公里外市三小的“云同桌”同步开展科学实验探究。这一幕，正是金川区“十四五”期间推动城乡教育均衡发展的生动缩影。

近年来，金川区始终锚定教育优先发展战略，2021至2024年，全区一般公共预算教育经费累计支出14.68亿元，年均增长5.83%，在硬件建设、内涵发展与机制创新等方面实现跨越式发展，交出了一份扎实的教育惠民答卷。

硬件筑基，撑起教育“硬骨架”

“以前学校操场坑洼不平，一到下雨天就泥泞难行，缺乏实际教学设备。”回忆起2021年前的办学条件，在双湾中学就读的学生仍感慨不已。

而如今，走进金川区各中小学，映入眼帘的是焕然一新的校园环境：投资3.15亿元的教育强基补短板项目落地见效，市六中、金川区双湾镇天生炕小学顺利完成回迁，办学条件大幅改善；市四小综合实践楼、金川区双湾中学风雨操场等15个校园改造项目全部竣工；13所学校的功能教室完成标准化升级，音乐、美术、科学、信息技术等学科教学所需设备器材全部配齐，为素质教育开展提供了坚实保障。

在学前教育领域，“入园难、入园贵”的民生痛点得到有效破解。金川区累计投资1.09亿元，高标准建成区一幼等4所公办幼儿园，错落分布在城区各居民聚集区，新增公办学位1440个。目前，金川区四幼、六幼正在加紧施工建设，预计建成后将新增公办学位900个。

“现在家门口就有优质公办园，环境好、师资强，收费还合理，送孩子上学我们特别放心。”家住金川区金源小区的家长李杰抱着刚入园的孩子，言语间满是满意。

五年来，金川区全力推进“智慧教育”建设，建成覆盖城乡的教育专网与“三个课堂”全链接平台，19所中小学实现优质资源互联互通，农村孩子轻点屏幕就能同步享受到城区名师的优质课程，打破了地域带来的教育壁垒。同时，通过学校扩容、校区新建等举措，新增义务教育学位4220个，彻底缓解了城区就学压力。

内涵提质，激活成长“新动能”

“通过‘德润首课·优教金川’首课负责制，我们把红色故事、传统美德融入日常教学，让思政教育真正走进学生心里。”市二小思政教师赵霞介绍。该品牌已在全区19所中小学全面推行，成为思政教育的“金字招牌”，相关经验在全省推广。

科学教育领域同样多点开花、成果丰硕。金川区聘任17名科研院所、企业技术骨干担任科技副校长，走进校园指导科技社团、开展科普讲座；连续举办两届中小学科技节，吸引上万名学生参与科技创新大赛、机器人竞赛等活动，让创新的种子在校园生根发芽。

“双减”政策后，金川区全面推行课后服务“5+2”模式，实现义务教育阶段学校全覆盖、有需求学生全参与，累计开设科普、艺术、体育、劳动、编程等各类社团活动280余个，丰富了学生的课余生活，减轻了家庭的教育负担。

“以前孩子作业要写到晚上九点多，周末还要奔波于各种补习班，现在在学校就能完成作业，还能参加喜欢的社团，整个人都变得更开朗了。”市八小五年级学生杨瑾的家长深有感触地说。

优质的教育教学质量，最终体现在亮眼的成绩单上：2025年中考中，全市前100名中金川区占92席，普通高中升学率达85.31%，连续五年中考平均分高于全市平均水平。

机制创新，破解均衡“老难题”

“以前城乡学校之间的支教很难形成持续的教学影响力。现在不一样了，教共体让城乡师资真正实现深度融合、资源共享。”市三小副校长、双湾校区执行校长赵春生，亲眼见证了金川区教育均衡发展的深刻变革。

作为全省率先组建的城乡义务教育共同体，金川区以市三小、双湾中心小学等4所优质学校为核心，组建4个城乡教共体，推行“阵地融合、队伍融合、体系融合、文化融合、管理融合”的运行机制，五年来累计实现300多名教师交流轮岗，让城区优质师资“沉下去”，农村教师“走上来”。

师资队伍是教育发展的核心动力，金川区持续强化师资“造血”机制。五年来，通过公开招聘、人才引进等方式，累计招引优秀教师455人，充实到城乡各校教学一线；加大教师培训力度，组织1万余人次教师参与国家级、省级、市级各类培训，提升教师专业素养；不断完善教师激励机制，将班主任津贴从每月300元提高至500元，妥善解决73名教师的职称遗留问题，让教师的待遇有保障、发展有空间。

“现在教书不仅有荣誉感，更有归属感，待遇提高了，职称问题解决了，我们能更安心地深耕教学、培育学生。”获评正高级职称的市三中教师赵晓霞，道出了众多教师的心声。

协同育人的格局也在不断拓展。2024年，金川区获评全国首批“学校家庭社会协同育人实验区”，以此为契机，全区各学校常态化开展家长开放日、家庭教育宣讲、亲子实践活动等，推动家校沟通无障碍；同时，聘任92名法治副校长、配备30名校警，实现“一校一警”全覆盖，筑牢校园安全防线；积极开展跨区域教育合作，与阿拉善右旗签订教育合作协议，在师资交流、课程共享、教研共建等方面开展深度合作，让优质教育资源突破地域界限，惠及更多学生。

“从城乡教育均衡到跨区域协同发展，从硬件设施提档到育人质量提质，从师资队伍强基到协同育人创新，‘十四五’期间，我们用改革的思路破解发展难题，用务实的举措回应民生期盼。”金川区教育局党组书记、局长张松义说。“教育的真谛，就是为每个孩子提供适合他们成长的机会，让他们都能按照自己的节奏和方式，绽放出独特的光彩。”（记者 文星乃）