每周四下午，当阳光洒满校园，这里便开启了一场关于青春与成长的生动实践。合唱教室里传出悠扬的和声，舞蹈房中跃动着灵动的身姿，书画室内墨香悄然氤氲，运动场上奔跑的身影与呐喊声交织……在甘肃有色冶金职业技术学院主校区（中职部），这些蓬勃的场景，正成为学生们每周期待的“第二课堂”常态。

近年来，学校将社团建设作为落实“五育并举”、赋能学生全面发展的重要抓手，构建起覆盖文化艺术、体育健康、科技创新、心理成长、职业实践等六大领域的立体化社团体系。十余类社团活动不仅填充了课余时光，更如同一扇扇窗户，为学生们打开了探索兴趣、锤炼能力的广阔天地。

在科技影视社，学生梅紫凝正专注地剪辑一段校园短片。“从脚本构思到拍摄剪辑，全是我们自己动手。”她笑着说，社团所学让她成功将创意变成了短视频作品，“当看到自己的作品发布在社交平台并获得点赞时，那种成就感特别强烈。”从课堂知识到动手实践，社团成为连接理论与应用的桥梁，让学生们在“做中学”中体验创造的乐趣。

心理社团的活动室里，一场关于情绪管理的主题团辅正在进行。指导教师刘芳介绍，社团通过心理剧排演、主题讨论等形式，为学生们提供了一个安全表达、倾听彼此的成长空间。

学校社团的“菜单”丰富而精准。艺术类社团注重审美熏陶与文化传承，非遗工坊里，传统技艺在年轻手中焕发新生；体育类社团则着力于强健体魄、磨砺意志，球场上的汗水浇灌着团队协作与永不言弃的精神。

与此同时，无人机、电子技术、航海模型等科技实践类社团，则瞄准了未来职业与创新素养。它们不仅是兴趣小组，更是对接各类技能竞赛的孵化器，让学生在动手探索中激发科学兴趣，锻炼解决问题的能力。

社团负责教师李佳璇说：“学生们在自主选择、深度参与中，表现出的热情和专注度非常高。社团不仅让他们学到了技能，更重要的是在合作、展示与挑战中，收获了自信、友谊和一份对自身潜力的新认识。”

如今，这些多彩的社团活动已深深融入校园文化肌理。它们超越了简单的课余活动范畴，成为学生发现自我、拓展边界、实现社会化成长的重要场域，也为他们的成长故事增添一个个生动而独特的章节。（记者 孟文佳 李发华）

编辑：赵国慧

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