日前发布的《中国研学旅游报告（2025）》指出，当前研学旅游已从“旅游+教育”的简单叠加，演进为承载文化传播、实践育人等多重价值的文旅业态。同时，《报告》提出应擦亮在地研学品牌，深度挖掘区域资源的教育价值，这为研学旅游的规范化、专业化发展指明了方向。

研学旅游的核心价值在于打破课堂边界，让学生在真实场景中实现体验式学习。然而当前市场上“研而不学”“游大于研”等问题仍然突出，部分产品仅将常规旅游线路简单包装为“研学”，缺乏系统的教育设计和安全保障，难以真正实现育人目标。

要破解这一问题，首先需要加强行业规范建设。相关部门应尽快出台研学服务细则，明确机构的资质要求、课程标准与安全责任，并建立多部门联动的动态评估机制，对违规行为加强监管。通过刚性约束为行业划定清晰边界，推动研学旅行回归教育本质。

课程内容是决定研学质量的关键。当前不少产品存在同质化问题，往往停留在景点参观与民俗体验的浅层。要真正实现“在地化+教育化”，必须深入挖掘区域特色资源。以陕西为例，除历史遗迹外，秦岭生态、高校科研等资源同样具有丰富教育价值。只有围绕地方特色开发主题鲜明、内容深入的课程，才能引导学生从“走马观花”走向“深度探究”，实现知行合一。

专业的师资队伍是研学的灵魂。目前许多研学活动仍由导游带队，其教育引导能力不足，直接影响学习效果。应建立研学导师专业认证体系，明确其教育背景与实践能力要求，并通过定期培训提升课程设计、资源解读与安全管理能力。一支懂教育、懂实践的专业队伍，才能让研学过程真正具有教育的温度与深度。

推动研学旅游高质量发展，需要以规范标准为保障、以特色课程为支撑、以专业师资为引领。只有多方协同、系统推进，才能让研学真正成为“行走的课堂”，助力学生在广阔天地中拓展视野、提升能力，实现实践育人的根本目标。（王立洁）

编辑：赵国慧

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